|
"Поэтому я и утверждаю:
несмотря на то что она себя не раз компрометировала,
что ее практическое значение очень близко к нулю, а
теория часто смехотворна, ее методологическое
значение огромно.
Принцип практики и философии — еще раз — тот камень,
который презрели строители и который стал во главу
угла. В этом весь смысл кризиса.
Л. Бинсвангер говорит, что не
от логики, гносеологии или метафизики ожидаем мы
решения самого общего вопроса — вопроса вопросов
всей психологии, проблемы, включающей в себя
проблемы психологии,— о субъективирующей и
объективирующей психологии,— но от методологии, т.
е. учения о научном методе (Бинсвангep).
Мы сказали бы: от методологии психотехники, т. е. от
философии практики.
Сколь ни очевидно
ничтожна практическая и теоретическая цена
измерительной шкалы Бине или других психотехнических
испытаний, сколь ни плох сам по себе тест, как идея,
как методологический принцип, как задача, как
перспектива это огромно. Сложнейшие противоречия
психологической методологии переносятся на
почву практики и только здесь могут получить свое
разрешение. Здесь спор перестает быть бесплодным, он
получает конец. Метод — значит путь, мы понимаем его
как средство познания; но путь во всех точках
определен целью, куда он ведет. Поэтому практика
перестраивает всю методологию науки" (Vigotski,
1926-27/1982, p. 388).
VIGOTSKI, L. S.
(1926-27/1982) Istoritcheskii smisl
psikhologuitcheskogo krizisa. Metodologuitcheskoe
issledovanie. In: ______. Cobranie sotchinenii.
Tom pervii. Moskva: Pedagoguika. p. 292-436.
|
"Por esto afirmo, apesar
de que más de una vez se haya visto comprometida, a
pesar de que su valor práctico sea casi nulo y sus
teorías con frecuencia ridículas, que su importancia
metodológica es enorme. El principio de la práctica
y su filosofía se impone una vez más: la piedra que
rechazaron los constructores, ésa vino a ser piedra
angular. Ahí se halla el significado completo de la
la crisis.
L. Binsvanger dice que no es de
la lógica, la gnoseologia o la metafísica, sino de
la metodologia (de la doctrina del método científico
para Binsvanger) de onde esperamos la resolución de
la cuestión más general, la "cuestión de cuestiones"
de toda la psicología: el problema que abarca los
demás problemas de la psicología: el de la
psicología subjetiva y objetiva. Pero nosotros
concretaríamos*: de la metodología de la
psicotecnia, es decir, de la filosofia de la
práctica. Por muy instigante que seja el valor
práctico y teórico de escala de medición de Binet o
de otras pruebas psicotécnicas, por malo que sea en
sí el test, sin embargo su valor como idea, como
principio metodológico, como tarea, como
perspectiva, es enorme. Las más complejas
constradicciones de la metodología psicológica se
llevan al terreno de la práctica, porque sólo allí
puden hallar solución. En este terreno, es decir, el
camino seguido, se contempla como un medio de
cognición: pero el método viene determinado en todos
sus puntos por el objetivo al que conduce. Por eso,
la práctica restructura toda la metodologia de la
ciencia" (Vygotski, 1926-27/1991, p. 357).
VYGOTSKI, L. S.
(1926-27/1991) El significado histórico de la crisis
de la psicología. Una investigación metodologica.
In: ______. Obras escogidas - Tomo I. Madrid:
Visor; Ministerio de Educación y Ciencia. (trad. do
russo). p. 259-407. |
"Por isso afirmo, apesar de que mais de uma vez
se viu comprometida, apesar de que seu valor
seja quase nulo e suas teorias com frequencia
ridículas, sua importância metodológica é enorme.
O princípio da prática e sua filosofia se impõem
uma vez mais: a pedra que foi rejeitada pelos
construtores, esta veio a ser a pedra angular.
Aí se encontra o significado completo da crise.
L.
Binsvanger disse que não é da lógica, da gnoseologia ou da
metafísica, mas da metodologia (da doutrina do
método científico para Binswanger) que esperamos
a resolução da questão mais geral, a "questão de
questões" de toda a psicologia, o problema que
abarca os demais problemas da psicologia, o
problema da psicologia subjetiva e objetiva. Mas
nós concretaríamos [?]: da metodologia da psicotecnia, ou seja, da
filosofia da prática.
Por mais insignificante que seja o valor prático
e teórico da escola de mensuração de Binet ou de
outros testes psicotécnicos, por pior que o
teste seja em si, no entanto seu valor como
ideia, como perspectiva, é enorme. As mais
complexas contradições de metodologia
psicológica recaem sobre o terreno da prática,
porque somente aí podem encontrar solução. Nesse
terreno as discussões deixam de ser estéreis e
chega-se a resultados. O método, ou seja, o
caminho da cognição, é visto como um meio de
cognição: mas o método é determinado em todos os
seus pontos pelo objetivo a que conduz. Por
isso, a prática reestrutura toda a metodologia
da ciência" (Vigotski, 1926-27/1996, p. 346).
VIGOTSKI, L. S.
(1926-27/1996) O significado histórico da crise da
psicologia: uma investigação metodológica. In:
______. Teoria e método em psicologia. São
Paulo: Martins Fontes. (trad. do espanhol). p.
203-417. |
